新课程条件下体育教学内容的组织

面对体育课程改革,体育教师需要具有对新的体育课程进行组织的能力,在组织教学内容以前,教师首先需要从教学内容的作用、学生对这一内容的学习基础、教学的重点、难点和关键等方面进行分析,选择搭配法、情境法、情境法、延伸法等方法进行组织。