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对本科“常微分方程”课程教学模式的若干研究
被引量：
1
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摘要
为了适应新世纪学科发展的新趋势,同时也为了适应大学生的知识结构,结合作者在"常微分方程"课程的教学实践以及科研工作的体会,就如何改革课程内容、改进教学方法、丰富教学资源等问题提出了自己的想法。
作者
王光辉
任秋萍
机构地区
黑龙江科技学院
黑龙江科技学院数力系
出处
《黑龙江科技信息》
2009年第29期233-233,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
常微分方程
启发式教学
发现式教学
分类号
O175.1 [理学—基础数学]
G64 [文化科学—高等教育学]
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