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研究性学习:本科教学改革的主导模式
被引量:
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摘要
高等教育质量的核心是教学质量。当前,高等教育改革的根本课题.就是反思以知识注入为特征的本科教学传统,重建以学生主动学习和创造性学习为灵魂的现代本科教学模式。因此,提倡主动学习和创造性学习,蕴含着新的知识观、课程观、教学观和学习观的研究性学习,就应该而且可以成为我国本科教学改革的一种重要甚或主导性模式。
作者
周光礼
姜嘉乐
机构地区
华中科技大学
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2009年第20期40-42,共3页
China Higher Education
关键词
研究性学习
教学改革
本科
主导模式
创造性学习
高等教育质量
高等教育改革
主动学习
分类号
G642.42 [文化科学—高等教育学]
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