正确理解和实施对学生的批评教育

自教育部《中小学班主任工作规定》颁发后，人们对班主任“有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”的内容广泛热议。于是就有了“教师对学生的批评教育是否要用权利来保障”、“批评是否就是要采用惩戒手段”、“批评是否会助长对学生的体罚或变相体罚的滋长”、“当前学生的挫折教育是否太弱了”、“怎样的批评教育方式才是适当的方式”等问题的提出。