摘要
教师的价值理念、目标取向和培养方式正在汇聚、融合中经历新的转型,该文通过透视教师教育研究的三种技术路向和现代化语境中教师教育的困境,剖析教师教育亟待应对的六大挑战,强调教师角色的自我转化。
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第5期51-56,共6页
Journal of Capital Normal University:Social Science Edition
基金
华东师范大学"211工程"三期建设"中国教师教育的传统与变革"课题(2008090089A)研究成果