摘要
我校医患沟通理论与实践课程开设已有2年，是一门多元学科交叉性课程，融和了医学伦理学、医学法学、卫生经济学、医学心理学、社会语言学、临床医学等学科知识，其主要教学目标是研究医患关系本质，探讨构建和谐医患关系所应学习的语言与非语言技巧，并帮助医学生在临床中能够实际应用。为了深入开展医患沟通教学，提高教学质量，学校教务处于2008年7月在医患沟通理论与实践课程结束后通过问卷调查形式了解并分析教学现状，
出处
《中医教育》
2009年第5期84-84,F0003,共2页
Education of Chinese Medicine
基金
上海市教育委员会2007年度重点课程建设项目(No.沪教委高[2007]44号)
中华医学会医学教育分会2007年度医学教育研究立项课题(No.医教字[2007]09号)
