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谈新课程下高考生物实验复习策略——进行实验分类指导提高复习的针对性和有效性被引量：3

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摘要实验历来是高考的重点，也是高考的难点；新课程背景下的高中生物教学更加重视对学生实验能力的培养，要提高高三生物实验复习课的针对性和有效性，不仅仅是多看实验内容、多做实验题就能达到，还得有正确的有针对性的复习策略，下面谈一谈自己关于实验分类复习指导的一些看法和做法：

作者吴耀惠

机构地区惠安荷山中学

出处《生命世界》 2009年第10期105-107,共3页 Life World

关键词实验能力复习课分类课程生物教学生物实验实验内容复习指导

分类号 Q-4 [生物学] Q1-33 [生物学—普通生物学]

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生命世界

2009年第10期

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