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台湾地区高职教材《C/C++程序设计》编写特色及启示
被引量：
1
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摘要
本文讨论了C++课程的设置方法与定位,从"通识教育"、高职生学习风格特点、C/C++的普及化等不同视角,分析了台湾地区高职教材《C/C++程序设计》的三个编写特色:基础性、范例性和通俗化。
作者
由布西
机构地区
山东教育学院计算机科学与技术系
出处
《计算机教育》
2009年第20期99-102,共4页
Computer Education
关键词
C++
程序设计
高职教材
通识教育
职业技术教育
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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