采用病例教学培养学生的临床思维能力

当前医学教育改革的大趋势是重视医学生能力的培养。在给学生精讲必要的理论知识的同时，给学生提供典型的病例作为感性材料，可使理论和实践紧密结合，能激发学生的思维。