大学教学要坚持“四个协同”

在全球经济一体化背景下，社会对人才培养的规格及教育发展的需要发生重大转变，大学课堂教学系统内，以教师、学生和教学内容为基本元素的各个层面、各种要素之间的关系失去既有的平衡。只有协调好系统内部各要素之间的关系，使之达到协同，才能实现新环境下的大学课堂教学系统的有序运行。