期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对新《乐理与视唱练耳课程指导纲要》的解读
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
乐理与视唱练耳是普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业的一门必修课程,具有基础理论和基本技能相结合的学科特点。该课程能为进一步学习音乐打下坚实的基础,对全面提高学生的音乐素质与理论修养具有重要作用。文章对《乐理与视唱练耳课程指导纲要》的新特点、改革中存在的问题和如何提高完善教育体制等问题进行了分析和探讨,以求解决某些当前音乐教育比较棘手的、急需解决的问题。
作者
王蔚
机构地区
山东农业大学体育与艺术学院
出处
《艺术教育》
2009年第10期36-37,共2页
Art Education
关键词
乐理与视唱练耳
纲要
解读
分类号
J613.1 [艺术—音乐]
G423 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
8
1
黄鹰.
丰富高师视唱练耳课程的内涵[J]
.中国音乐教育,2000(8):23-24.
被引量:2
2
颜锐.
关于视唱练耳专业本科阶段的课程设置[J]
.乐府新声(沈阳音乐学院学报),2007,25(2):188-190.
被引量:6
3
杨丽霞.
20世纪高师视唱练耳教材建设的回顾与展望[J]
.艺术探索,2008,22(3):60-64.
被引量:10
4
张志海.
《视唱练耳》的课程模块结构与能力评价体系探新[J]
.铜陵学院学报,2008,7(5):116-117.
被引量:2
5
张东东.
民族音乐在音乐基础教育中的重要性——对视唱练耳课程教学内容的改革探索[J]
.音乐创作,2009(6):173-174.
被引量:5
6
杨菁.
地方民间音乐传承新路探索——临川戏曲音乐引入视唱练耳课堂教学[J]
.东华理工大学学报(社会科学版),2009,28(4):380-383.
被引量:6
7
邓双喜.
高师课程体系创新的理论依据及其策略[J]
.衡阳师范学院学报,2003,24(1):114-117.
被引量:2
8
张天彤.
高师音乐教育与民族音乐传承——关于高师民族音乐教学的现状调查与对策[J]
.中国音乐学,2004(1):101-115.
被引量:117
引证文献
1
1
李阳.
地方高师院校视唱练耳课程改革初探[J]
.社科纵横(新理论版),2010(3):241-242.
被引量:1
二级引证文献
1
1
李阳,吴晗.
高师视唱练耳课程评价体系构建初探[J]
.湖北科技学院学报,2012,32(11):169-170.
被引量:1
1
许畅.
乐理与视唱练耳教学模式探索[J]
.中国成人教育,2013(16):188-190.
2
许畅.
新时代·新理念·新思路——《乐理与视唱练耳》教学探析[J]
.中国成人教育,2010(11):152-153.
被引量:3
3
陈兆凌.
为教育服务,推动教育事业——全国高校音乐学(教师教育)专业“乐理与视唱练耳”学术研讨会综述[J]
.科教导刊,2011(14):16-17.
4
畅言.
乐理与视唱练耳整合教学之探讨[J]
.大众文艺(学术版),2014(5):252-252.
被引量:1
5
陈艾.
自主型学习与互助式训练——翻转课堂模式走进高师乐理与视唱练耳课堂[J]
.通俗歌曲,2016,0(3X):189-190.
6
臧乐源.
尊师重教二题[J]
.山东干部函授大学学报,2004(10):60-22.
7
杜红.
论创新型人才培养中的信息素养教育[J]
.西南科技大学学报(哲学社会科学版),2012,29(1):94-96.
被引量:7
8
杜红.
论创新型人才培养中的信息素养教育[J]
.成才之路,2015,0(15):10-11.
被引量:1
9
万力.
独立学院的《乐理与视唱练耳》课程改革研究[J]
.大众文艺(学术版),2014(15):224-225.
10
梵明.
台下、台上和台后[J]
.人民音乐,1983(7):13-14.
艺术教育
2009年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部