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对“困惑内容”的一次反思之旅

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摘要最近听了一位老师教学“认识众数、中位数”的公开课，上课伊始，老师用“小马过河”的情境带领学生回顾了“平均数”这一统计量。接着导人新课：“你还知道其他的统计量吗？今天我们来认识众数和中位数。”

作者胡艳

机构地区江苏省连云港市墟沟小学

出处《中小学数学（小学版）》 2009年第10期53-54,共2页

关键词中位数统计量公开课平均数众数老师教学上课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] O212.1 [理学—概率论与数理统计]

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中小学数学（小学版）

2009年第10期

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