提取数据信息 发展统计观念

《中小学数学》（小学版）2009年第1、2期的《“众数”教学困惑谈》一文（以下简称《众》文）中谈到了对如何正确使用平均数、中位数和众数这三个统计量的思考和困惑，这也是笔者和学校几位同事在教学中碰到的实际问题。经过一番学习和探讨，我们逐渐认识到，对于统计学习而言，重要的不是画统计图、求平均数等技能的学习，而是发展学生的统计观念。