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利用a+b+c=O的特点分解因式

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摘要在教学实践中，我深刻地体会到，适时的复习点拨是优化课堂教学效果不可缺少的重要手段之一．复习《根与系数的关系》时，我从a＋b＋c=0的信息入手，经过简单的启发点拨，使学生掌握一类分解二次三项式的因式的简便方法．

作者杨佐东

机构地区广西壮族自治区桂平市一中

出处《中小学数学（初中版）》 2009年第10期26-26,共1页

关键词 A+B+C=0 分解因式利用课堂教学效果二次三项式教学实践复习点拨

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.62 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2009年第10期

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