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知识观的演变与教学模式的选择 被引量：7

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摘要 美国教育学家索尔蒂斯指出，“从根本上说，知识的概念与教育的概念是无法分离的，因而，我们关于知识和认识方面可能存在的许多问题的回答，对我们教育者如何思考与行动将有重大的影响。”今天，人们的知识观已经发生了深刻的变化，当这种变化直接影响到与知识的研究和传递密切相关的教育领域时，教学模式又将面临怎样的选择呢？
作者 朱德全 彭敏
机构地区 西南大学教育学院
出处 《教学与管理（理论版）》 2009年第10期3-5,共3页 Journal of Teaching and Management
关键词 教学模式 知识观 演变 教育学家 教育领域 教育者 概念
分类号 G40 [文化科学—教育学原理] K826.11 [历史地理—历史学]
  • 相关文献

参考文献3

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二级参考文献17

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共引文献137

同被引文献51

引证文献7

二级引证文献21

教学与管理（理论版）
2009年 第10期

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