学校课程改革中的校长课程领导

一、研究方法 1．研究工具 本研究采用自编问卷，问卷的主要内容包括校长、教师的课程领导意识及素养、校长的课程领导及其学校课程与教学事务中教师的参与机会和参与程度等几个方面。问卷在正式调查前进行了预调查，预调查的样本既有中小学校长、教导主任，也有普通教师，涉及中小学各门学科，学历以大学本科为主。