摘要
在教育阶段尤其是基础教育阶段,女教师发挥着重要的作用。但由于我国各地区教育发展不平衡,女教师比例在不同地区、城乡与学段都有很大的差别。目前世界上发达国家中小学女教师的平均比例在60%以上。我国中小学女教师比例是49%,而农村中小学女教师的比例仅为42%,部分欠发达地区农村中学女教师的比例更低,在25%以下。在为数不多的女教师中,有50%以上是在教授语文、英语学科。农村女教师比例偏低,直接影响到全民文化素质的提高。如何使占居我国农村女教师大多数的英语女教师发挥最大的作用,关系着农村教育的成效。
出处
《教学与管理(理论版)》
2009年第10期34-35,共2页
Journal of Teaching and Management