试论大学英语课程建设中研究式学习的应用及意义

研究式学习是学习者在真实情境和现实世界中，通过对研究课题的探究，自主解决复杂实际问题的一种全新学习模式。文章在讨论近年来大学英语课程建设中出现的问题的基础上，提出在高级课程中进行应用研究式学习，从而增强学生英语语言运用能力和处理实际问题的能力；同时加强教师进修，促进大学英语教师的职业发展。