摘要
随着经济衰退的阴影日益迫近和政府预算的紧缩,美国一些学校面临裁员。为了使学校的核心服务不打折扣,美国一些地方家长教师协会等社会团体积极行动筹资助学,以留住教师;另有一些社区则建立教育基金会来筹款。这些做法能部分解决教育资源不足的问题,但也会加剧贫富区域间的教育差距,特别对于无法筹款的家庭的孩子来说,教育机会不均以及家长无力采取措施,会对他们心理产生不利影响,其负面影响值得美国教育当局深思。
出处
《世界教育信息》
2009年第10期94-95,共2页
Journal of World Education