教材中译体文本与本土名篇的语言对比研究——以《钓鱼的启示》与《珍珠鸟》为例

在新课标实验教材中，选用了大量的中外名篇文本。这无疑为实现拓宽学生阅读视野、提升学生语文综合素养提供了平台。其中，四至六年级译体文本占所有篇目的20％左右。因此，不论是译体文本，还是本土名篇，都在发挥着相当大的教学作用。但细细品读译体文本和本土名篇，无论在言语的风格还是言说的节奏上，都存在比较大的区别。本文以五年级上册第四组《钓鱼的启示》与《珍珠鸟》为例，从文本的节奏、文气、风格等方面对译体文本和本土名篇进行语言的分析对比研究。