三元智力理论在构建教师创新性教学评价指标体系中的应用

斯腾伯格长期致力于智力问题的研究,提出了著名的三元智力理论。在此理论的基础上重构教师创新性教学评价,可为高校教师创新性教学评价提供参考。一个成功的教学质量评价指标体系,应体现学校自身的教学特点,也要能"诊断"出教师教学过程的薄弱环节等。