摘要
中国的高等教育已进入大众化时期,但由于医学服务对象的特殊性、医学专业的严肃性、医学教育的系统性和医学学习的艰苦性,使医学教育仍需以精英教育的方式为主,医学本科生导师制主要目的是针对学生的个性差异,强调因材施教,通过师生间面对面的交流,加强对学生学习、生活等方面的深入细致的指导,引导学生健康成长成才。
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
2009年第5期635-637,共3页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
基金
河南大学教改课题