层次滚动多元学科考试评价尝试

目前,普通高中日常学科考试评价实践中存在着重对高考模式的模仿、轻对学生实际的尊重,重可度量性因素考核、轻模糊性因素评价等弊端,教学质量也因此受到影响。针对此,天津市静海县第一中学实施了"保底不封顶层次滚动多元学科考试评价"改革措施,建立了考试改革保障机制,使考试成为引领教师教学改革和学生学习方式转变的重要手段,教学质量得到不断提高。