分组学习-合作研究教学模式在高职高专思想政治理论课教学中的实践与探索

思想政治理论课教学只有尊重学生的主体地位，充分发挥学生学习的主动性和积极性，才能提高教学的针对性和实效性。2007年以来，笔者在毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课教学中进行了分组学习一合作研究教学模式的探索，提高了学生学习积极性，思想政治理论课教学的针对性和实效性明显增强。