基于电子白板的初中化学教学案例——《奇妙的二氧化碳》教学设计

本节课在初中化学教学中，占有十分重要的地位。教学力求让学生在回忆学习氧气知识的基础上，迁移得出二氧化碳的实验室制取方法，并进一步提升得出制气时，应如何进行化学药品的选择、装置的设计和实验方法的确定等。本课教材（上海教育出版社编）设计有较多的化学基本实验，对培养学生的实验探究能力有深远的影响。