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运用信息技术优化数学课堂教学

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摘要一、运用多媒体导入新课，创设学习情境运用电教媒体导人新课，可以有效地打开学生思维的闸门，激发兴趣，开启联想，调动探究问题的积极性。使学生的学习状态由被动变为主动，由不愿学变成喜欢学。让学生在轻松愉悦的气氛中学到知识。例如：我在教学初三几何“探究性活动：镶嵌”时是这样导人的：

作者郭晓锋

机构地区甘肃省秦安县千户学区

出处《中国农村教育》 2009年第9期45-45,共1页

关键词数学课堂教学信息技术优化创设学习情境学生思维探究性活动导入新课电教媒体

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] F49 [经济管理—产业经济]

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中国农村教育

2009年第9期

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