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浅议地理教学与美育教育

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摘要地理与美育，前者是研究地理环境的结构与分布、变化规律及其人地关系的学科；后者是培养学生感受美、鉴赏美和表达美的兴趣和能力的手段。两者看起来似乎是风马牛不相及，但细细品味，地理与美育的关系还相当密切。地理学科虽然比一般学科更重于理性，以说理为主，但一味追求理性的东两，会把课堂变成死气沉沉、

作者刘志学

机构地区武威市凉州区永昌学区

出处《中国农村教育》 2009年第9期59-59,共1页

关键词美育教育地理教学地理学科地理环境人地关系变化规律感受美鉴赏美

分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理] G633.55 [文化科学—教育学]

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中国农村教育

2009年第9期

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