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实用型人体解剖学立体教学体系探索与实践 被引量:1

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摘要 为调动医学生学习人体解剖学的积极性、主动性和实用性,把单纯解剖学知识传授与应用能力培养统一起来,在人体解剖学教学中充分运用全新的教学模式,教学方法,教材,教学资源,考核评价模式等立体教学体系完成立体教学与实践,取得良好的教学效果。
出处 《四川解剖学杂志》 2009年第3期61-62,共2页 Sichuan Journal of Anatomy
基金 湖州师范学院教育教学改革项目(XJ30007)
  • 相关文献

参考文献2

  • 1王东,仲召阳.PBL教学模式在病理解剖教学中的应用[J].局解手术学杂志,2004,13(6):411-411. 被引量:34
  • 2Leslie K. Sprunger. Facilitating Appreciation of Anatomical Variation and Development of Teamwork Skills in the Gross Anatomy Laboratory Using a Cadaver Reassignment System. Vet Med Educ, Jan 2008, 35: 110-117.

二级参考文献2

共引文献33

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献2

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