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探究式课堂教学在程序设计课程中的应用

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摘要探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式,符合教学改革的实际,能使班级教学焕发出生机勃勃的活力,能破除"自我中心",促使教师在探究中"自我发展"。

作者冷泳林

机构地区渤海大学高职学院

出处《天津市经理学院学报》 2009年第5期47-48,共2页 Journal of Tianjin Manager College

关键词探究式教学程序设计教学结构

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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参考文献1

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天津市经理学院学报

2009年第5期

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