摘要
目的探讨广西南宁城区大学生考试焦虑及其应付方式的相关性。方法应用考试焦虑量表(TAS)和应付方式问卷对南宁城区632名大学生进行调查。结果理工科学生考试焦虑分数为(13.63±9.54)分,文科生为(3.34±2.86)分,差异有高度显著性(P<0.01);理工科和文科学生在"解决问题、退避"方面差异有高度显著性(P<0.01);文科生"解决问题、求助"与考试焦虑无相关,其余四项均与考试焦虑呈显著正相关。理科生"解决问题"与考试焦虑呈负相关,"求助"与考试焦虑无相关,其余四项均与考试焦虑呈显著正相关。结论理工科学生更趋于采取积极的方式应对问题,文科学生相对而言更易采取自责、退避等消极的应付方式。
出处
《右江民族医学院学报》
2009年第5期868-869,共2页
Journal of Youjiang Medical University for Nationalities
