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提高高职马克思主义理论教学针对性与实效性的思考

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摘要目前高职院校所开设的马克思主义理论课,与普通高校甚至于重点大学的教材完全相同。因此教师在实际操作中难度相对较大,存在着教师难教,学生"抬头率"不高的现象。采用什么样的教学方法和手段激励高职生的学习兴趣,提高课堂教学实效性是高职"两课"教师应思考的问题。

作者孙章陆

机构地区浙江商业职业技术学院

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2009年第10期109-110,共2页 Forum on Contemporary Education

基金浙江省马克思主义学会科研立项课题"提高高职院校马克思主义理论教学针对性与实践性的新思考"(课题编号:YB0809)的研究成果

关键词高职院校马克思主义理论教学针对性实效性

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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当代教育论坛（学科教育研究）

2009年第10期

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