计算教学应关注的几个问题

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摘要很多教师不愿意上计算课，认为计算课教容易、教好不容易，而且计算课是个老内容不好创新，全国通过多年的研究，所形成的模式不好打破。所以要上出“彩”来比较困难。其实计算课是对教师的多项基本的考验。如对算理充分的理解，对计算中渗透数学思想的把握，对如何形成基本技能和如何提高学生的计算能力，对数集的关系和特点等问题都要有比较清晰的认识，同时还要对学生、

作者肖云虎

机构地区贵阳市南明区教师学习与资源中心

出处《贵州教育》 2009年第19期26-27,共2页

关键词计算教学数学思想计算能力教师学生算理

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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