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农村小学作文教学的几种模式
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摘要
我国的农村小学教育,历来比较薄弱,尤其是作文教学,教师还采用“教师命题——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学程式。这些教学方法,束缚了学生的思维发展,不利于学生语文素质的提高。改革农村小学作文的教学方法,大面积提高小学生作文水平,已是当务之急。
作者
韦安和
机构地区
望谟县大观乡岜年小学
出处
《贵州教育》
2009年第19期30-31,共2页
关键词
农村小学
教学程式
学生作文
教学方法
小学教育
思维发展
教师
语文
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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贵州教育
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