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高职法律课程教材建设探析 被引量:2

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摘要 笔者在对当前高职法律课程教材现状和我国高职教育特点进行分析的基础上,结合教学实践,提出了应以"任务驱动案例教学法"为主线组织高职法律教材,并对高职法律教材的定位、组织形式、内容提出了一些探讨性建议。
作者 杨越
出处 《开封教育学院学报》 2009年第3期85-87,共3页 Journal of Kaifeng Institute of Education
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