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数学教学中的探究路标

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摘要 开展探究式教学的目的在于引导学生进行自主、有效的探究学习活动,而教师作为主导者,在选材、设景、引题中可以提高学生的的探究效率,激发学生探究的兴趣,从而顺利落实延伸探究,开拓学生探究的视野,发展了学生探究的能力。
作者 季昌隆
出处 《职业技术》 2009年第7期14-14,共1页 Vocational Technology
关键词 引导 探究
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献1

  • 1[1]Alfred T. Collette, Eugene L. Chiappetta. Science instruction in the middle and secondary schools[M]. Columbus, Ohio:Charles E. Merrill Publishing Company, 1986. 56-57

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