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数学教学中的探究路标
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摘要
开展探究式教学的目的在于引导学生进行自主、有效的探究学习活动,而教师作为主导者,在选材、设景、引题中可以提高学生的的探究效率,激发学生探究的兴趣,从而顺利落实延伸探究,开拓学生探究的视野,发展了学生探究的能力。
作者
季昌隆
机构地区
浙江省温州市龙湾区永兴中学
出处
《职业技术》
2009年第7期14-14,共1页
Vocational Technology
关键词
引导
探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
U491.52 [交通运输工程—交通运输规划与管理]
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