《老友记》与小组短剧任务在英语视听说教学中的应用——口语培训村一期体验式英语口语教学案例

本文试图将视、听、说有机地结合,在具体教学案例中,通过运用《老友记》等视听素材,借助多媒体,以任务为基础,首先将语言信息输入,再经过学习者内化吸收后通过小组配音,短剧表演等方式输出,即以视听为前提,以体验式学习理论为基点,以期提高学生口语能力和口语实训的质量。