高职机电一体化专业“金字塔”递进法教学刍议

高职院校实践性教学方法和管理模式是体现专业教学特色的关键。实践能力的培养贯穿整个教学过程之中。以三年制高职为例,构建了机电一体化实践性教学体系,模拟"金字塔"递进法模式,提出修订教学大纲、严格实训考核要求、加强实训教师队伍建设等若干措施,促使高职院校机电一体化专业办出特色,学生形成"进""出"的良性循环。