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例谈科学教学中教师的引导
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摘要
在科学教学中,教师要善于把握两个“引导”:一是要善于引导学生正确理解所学知识,二是要善于引导学生质疑。这样,学生才能顺利完成有关知识的学习,又能在学习能力方面获得较大的提高。
作者
吴月皎
机构地区
义乌市绣湖中学
出处
《教学月刊(中学版)》
北大核心
2009年第6期52-54,共3页
关键词
引导学生
科学教学
教师
学习能力
学生质疑
知识
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)
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