实现初中科学课堂教学过程的优化探析

一个高效益的教学并非指教师讲了多少，而是学生学到了多少，追求的是学习效果的最优化。如何在有限的时间内使学生最有效地获取知识和技能，提高课堂学习效率，这是课堂教学“优化”的过程，也是有效教学的归宿。