如何加强科学周末作业的有效性

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摘要在对我市科学教学的调查中我们了解到，目前多数科学教师比较重视课堂教学的改革与创新，但对如何发挥科学学科特点，有效地利用周末作业培养学生的学习兴趣和能力关注不够。大部分教师所布置的周末作业仍是课本中的习题或相关练习册中的习题。这种习题基本上就是例题的翻版，形式单调、陈旧，谈不上探究能力和创新意识的培养。而学生做作业则是机械模仿。这样长此以往就会导致学生对作业不感兴趣，

作者李鸿光

机构地区衢州华茂外国语学校

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2009年第8期58-59,共2页

关键词科学教学作业周末有效性科学教师探究能力课堂教学科学学科

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）

2009年第8期

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