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分组健康教育在妇科手术患者中的应用
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2
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摘要
目的:探讨分组健康教育模式在妇科手术患者中的应用效果。方法:将1286名患者分为观察组650例和对照组636例,对照组采用普通健康教育模式,观察组采用分组健康教育模式。结果:2组患者满意度比较,差异有显著性意义(P<0.01)。结论:分组健康教育要好于普通方法,能够显著改善健康教育的效果。
作者
周芳芳
何红
孟婷婷
张阳凡
范植蓉
机构地区
长江大学荆州临床医学院荆州市中心医院妇科
出处
《长江大学学报(自科版)(下旬)》
CAS
2009年第3期202-203,共2页
Journal of Yangtze University
关键词
健康教育
妇科
手术
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
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长江大学学报(自科版)(下旬)
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