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论如何提高非母语学生英语听力教学策略
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摘要
听力水平的提高始终是英语学习中的一大难题,本文将从语言水平、背景知识、心理素质三大要素入手,详实分析外语教师及学习者应遵循的"全心全意"之途径,并希望以此扭转非母语学生英语听力教学的被动局面。
作者
许颖
机构地区
沈阳理工大学外国语学院
出处
《湖北广播电视大学学报》
2009年第10期146-146,共1页
Journal of Hubei Radio & Television University
关键词
听力教学
非母语
语言水平
背景知识
心理素质
分类号
H319 [语言文字—英语]
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湖北广播电视大学学报
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