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基于工作过程导向的《工业分析技术》课程开发研究
被引量：
4
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摘要
在高职院校《工业分析技术》课程教学中,应在分析专业岗位任务的基础上,对传统的教学模式进行改革,把工作任务引入课堂,让学生首先明确学习目标即要完成的任务。采用教师演示、实战演习、仿真实训等教学手段能大大改善课堂教学效果,提高技能型人才培养质量。
作者
师兆忠
机构地区
开封大学化学工程学院
出处
《开封大学学报》
2009年第3期59-61,64,共4页
Journal of Kaifeng University
关键词
工作过程
工业分析技术
工作任务
分类号
TQ075-4 [化学工程]
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