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反思性教学促进教师成长

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摘要 现代教育需要一种科学的、创新的反思性教学,需要教师科学把握反思性教学的内涵,构建正确、合理的反思性教学策略。教师教学监控的核心是"反思性思维",教师监控能力体现在课堂教学的"反思性教学"有效实施中。作为教师应根据教学实际采取不同的反思性教学策略,在教学中用心体会发现问题、悉心沟通尝试改进、潜心研究调整反思。
作者 金燕
机构地区 成都市大弯中学
出处 《教育与教学研究》 2009年第B09期12-13,共2页 Education and Teaching Research
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