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教育部:炒作高考成绩违背素质教育应制止

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摘要虽然高考成绩在各地备受关注，但教育部表示，炒作高考成绩违背素质教育，应制止。

出处《云南教育（视界）》 2009年第7期3-3,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词高考成绩素质教育教育部炒作

分类号 G632.474 [文化科学—教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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云南教育（视界）

2009年第7期

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