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目标教学评价法在二十四式太极拳体育教学中的运用

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摘要为提高大学体育二十四式太极拳的教学质量,及时发现教学过程中各个阶段存在的问题,将目标教学中诊断性评价、形成性评价、终结性评价引入教学中,对课前、课中和课终进行一系列的及时评价与反馈,控制整个教学环节,达到有效地提高二十四式太极拳教学质量.

作者林佑其

机构地区宜宾学院体育系

出处《宜宾学院学报》 2009年第6期121-122,共2页 Journal of Yibin University

关键词目标教学评价方法太极拳体育教学

分类号 G852.112 [文化科学—民族体育]

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宜宾学院学报

2009年第6期

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