数学应用意识的培养

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摘要强调数学与现实生活的联系是课程内容改革的方向．密切数学与现实世界的联系，将数学知识应用于实践，不仅可以发展学生的数学思维，培养学生的实际能力，而且在应用知识的过程中，也会使学生感到数学与自身价值的存在，从而增强学习数学的兴趣，真正体现学习的主体地位．那么，如何在小学数学教学中培养学生的应用意识呢？

作者罗群英

机构地区惠州市惠城区沥林中心小学

出处《师道（人文）》 2009年第10X期74-74,共1页

关键词数学应用意识培养数学知识应用课程内容改革小学数学教学学习数学现实世界数学思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G622.3 [文化科学—教育学]

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师道（人文）

2009年第10X期

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