物理新课堂“三突出”

新课程的课堂教学，是一个更有生命力的课堂。和传统的物理教学相比，新课堂教学更强调“以学论教”，由教师的“教”转向学生的“学”。课堂教学评价的主要内容，不再是教师的表现，而是师生互动、学生自主学习、同学间合作的行为表现、学生的参与热情、情感体验与探究、思考的过程等。