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数学课堂创设问题情境的方法

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摘要在多年的教学实践中，笔者深深感受到激起学生学习的内驱力的一种很有效的方法，就是创设问题情境．不仅课题引入需要情境，而且解题教学也需要情境．甚至培养学生的思维能力更需要情境．在此，笔者着重谈谈创设问题隋境的方法．

作者叶辉忠

机构地区博罗县龙溪镇苏村中学

出处《师道（人文）》 2009年第10X期90-90,共1页

关键词创设问题情境数学课堂学生学习教学实践课题引入思维能力解题教学内驱力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.91 [文化科学—教育学]

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师道（人文）

2009年第10X期

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