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浅谈校园文化的教育功能 被引量:1

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摘要 阐述了校园文化的涵义及其分类,分析了校园文化的互动性、潜在性、传承性及整体性特征,提出要从加强物质文化、精神文化和制度文化建设入手,充分发挥校园文化的德育、美育、激励、约束功能,培养学生的创新能力。
作者 邢娜 王庭俊
出处 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2009年第3期66-68,共3页 Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity
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